Declics Collège : des scientifiques au collège !
Rencontrez des scientifiques et découvrez leurs travaux de recherche, échangez de manière informelle avec eux sur les sciences, les études, leur métier et profitez de leurs conseils et expérience !
Dans le cadre de sa politique de sensibilisation des sciences auprès des jeunes, en particulier des filles, l’Université Paris-Saclay, soutenue par le Cercle FSER, a mis en place le dispositif Declics Collège.
Celui-ci a pour ambition de provoquer une véritable rencontre horizontale en petits groupes sous le signe de la découverte et de la curiosité. L’interactivité et le cadre informel de cette rencontre proposent de libérer la parole, les échanges et les questionnements de toute nature (sur les sciences, les études, les métiers, l’enseignement supérieur, etc.). C’est aussi l’occasion pour les élèves de profiter du partage des expériences et des conseils de scientifiques afin d’ouvrir les horizons pour tous et toutes.
En quoi ça consiste ?
L’Université Paris-Saclay propose une rencontre d’1h30 à 2h entre une classe de collège et une équipe de recherche disciplinaire. L’intervention débute par une mini-conférence (30 min) sur la thématique scientifique de l’équipe et est suivie par des échanges informels avec de petits groupes d’élèves pendant une heure. En sus, il est possible de mettre en place un temps d’échange entre les équipes enseignantes du collège et de recherche de l’Université pour aller plus loin.
Collèges : comment participer ?
Les équipes de recherche se déplacent directement au sein des établissements scolaires. Deux créneaux consécutifs de 1h30-2h par classe ainsi qu’une salle sont nécessaires. Ces visites sont gratuites.
Quelles sont les thématiques et les laboratoires impliqués ?
- Astrophysique : les mystères de l’Univers et les missions spatiales par l’Institut d’Astrophysique Spatiale (IAS)
Observer les galaxies lointaines, mesurer les infimes variations de lumière de la première lueur de l’Univers avec un satellite dédié, confronter ces observations à des modèles ou simulations numériques, se questionner sur la matière noire ou manquante, l’énergie sombre, le Big Bang et la formation des amas de galaxies, explorer les planètes du Système Solaire, comprendre Mars ou les lunes de Jupiter, aller se poser sur la comète Tchoury, étudier le Soleil et les étoiles, comprendre leur évolution, et participer à la construction de missions spatiales : telles sont nos activités que nous transcrirons de manière claire et adaptée. - Comment réparer son ADN ? Par l’Institut de Radiobiologie Cellulaire et Moléculaire (IRCM Fontenay-aux-Roses)
L’ADN est une longue molécule hébergée au cœur de nos cellules, et qui définit qui nous sommes et ce à quoi nous ressemblons. Mais ce précieux parchemin est constamment endommagé par des agressions extérieures !Heureusement, il existe une multitude de systèmes de réparation, prêts à bondir à la moindre cassure. Nous verrons comment ils interviennent, mais aussi comment ils peuvent être à l’origine de maladies. - Connaissez-vous les microbes qui vivent dans nos intestins ? Par l‘-Institut de Biologie Intégrative de la Cellule (I2BC)
Notre microbiote intestinal (1 à 2 kg par adulte !) est désormais considéré comme un organe en soi qui contribue au bon fonctionnement de notre digestion, entraine notre système immunitaire et constitue une barrière pour nous protéger contre des microbes dangereux. Nous étudions ces organismes qui vivent à l’intérieur de nous pour mieux comprendre leur fonctionnement et proposer des nouvelles stratégies médicales pour lutter contre les infections bactériennes. Nous vous présenterons ce que nous savons déjà de ce monde microscopique, nos activités au quotidien et les questions auxquelles nous cherchons encore des réponses ! - Des antibiotiques ou des microbes : qui va gagner ? Par l‘-Institut de Biologie Intégrative de la Cellule (I2BC)
J’ai mal à la gorge, je tousse… vite des antibiotiques ! Pas si vite, les antibiotiques ne sont pas efficaces contre tous les microbes ! Ils ne sont efficaces que contre les bactéries. Mais d’abord, d’où viennent-ils ces antibiotiques ? On les fabrique, on les découvre ? Peut-on fabriquer de nouveaux antibiotiques et comment ? Et les bactéries, se défendent-elles contre ces antibiotiques et comment ? Au laboratoire, nous nous intéressons à toutes ces questions, et nous cherchons à découvrir de nouveaux antibiotiques, à comprendre comment ils sont fabriqués et à en faire fabriquer de nouveaux… par les bactéries elles-mêmes. - Est-ce que les ordinateurs nous comprennent ? Par le -Laboratoire Interdisciplinaire des Sciences du Numérique (LISN)
A travers des outils comme Siri ou ChatGPT, le traitement automatique des langues (TAL) fait désormais partie de la vie quotidienne de millions de personnes. Comment fonctionnent ces outils ? Que comprennent-ils réellement des textes qu’ils traitent et produisent ? Au laboratoire, nous nous intéressons aux langues parlées, écrites et signées avec un regard pluridisciplinaire alliant informatique, traitement du signal et linguistique. Nous créons des méthodes d’analyse et de génération des productions langagières, appelées corpus. Notre objectif est aussi d’évaluer les outils de TAL et leur impact sur la société. - Explore les Sciences du Sport ! Par l‘Unité de recherche Complexité, innovation, activités motrices et sportives/Faculté des Sciences du Sport (CIAMS)
A la Faculté des Sciences du Sport, nous travaillons sur des thématiques très variées. Par exemple, sur le rôle des déterminants sociaux (genre, classe, race) sur la performance sportive, ou bien, sur comment mesurer au mieux le travail du corps humain pour optimiser cette performance du sportif. Mais aussi, comment les nouvelles technologies comme la réalité virtuelle ou les jeux vidéo peuvent nous permettre de rester en forme ou de mieux comprendre le fonctionnement du corps humain ? Ou encore, comment ces connaissances sur le corps humain peuvent aider à limiter l’apparition de troubles musculo-squelettiques au travail ou à améliorer le fonctionnement d’exosquelettes ? - La chimie pour mieux comprendre ce qui nous entoure. Par l’Institut de Chimie Physique (ICP)
De quoi est composé mon jus de fruit ? Comment différencier l’huile essentielle de lavande de celle du lavandin ? Qu’est-ce qui était utilisé au Moyen-Âge pour colorer les tissus en rouge ? De quelle maladie neurologique est atteint un patient ? La recherche en chimie permet de répondre à de telles questions, comme à beaucoup d’autres de notre quotidien. Notre équipe se fera un plaisir de vous faire découvrir cette discipline, nos recherches et les applications dans des domaines variés comme l’agro-alimentaire, l’art et le médical. - La physique comme vous ne l’avez jamais vue. Par le -Laboratoire de Physique des 2 Infinis Irène Joliot-Curie (IJCLab)
La physique du monde subatomique est une expérience avec un générateur Van de Graaf : étincelles en perspective. - La station d’étalonnage par l’Institut d’Astrophysique Spatiale (IAS)
La station d’étalonnage, plateforme de l’IAS, regroupe un ensemble d’équipements et de moyens de tests implantés dans des salles blanches permettant de qualifier et d’étalonner les instruments embarqués sur les satellites de missions spatiales. Il s’agit d’une part de placer l’instrument dans des conditions proches de celles qu’il rencontrera dans l’espace : le vide et la température. Nous présenterons, de manière claire et adaptée, la mise en pratique de nombreuses techniques et compétences de la part des agents de la station d’étalonnage. Cet éventail comprend les techniques du vide, la cryogénie, la propreté, les mesures physiques par exemple. - Le climat : passé, présent… et futur ? Par le Laboratoire des Sciences du Climat et de l’Environnement (LSCE)
La Terre subit actuellement une forte pression anthropique qui affecte le climat global et les écosystèmes. Nous présenterons comment les scientifiques travaillent en climatologie (au LSCE et ailleurs) visant à mieux comprendre le fonctionnement du système climatique à travers les observations du climat présent, les variations passées du climat (paléoclimatologie), pour mieux évaluer les effets du changement climatique futur causés par l’activité humaine et l’accroissement des gaz à effet de serre (CO2, méthane…) - L’informatique au service de l’humain par le Laboratoire Interdisciplinaire des Sciences du Numérique (LISN)
L’intelligence artificielle est partout : de ChatGPT au GPS en passant par Instagram. Mais, comme dans Matrix, on ne manipule par les données directement, on agit à travers une interface humain-machine. Dans notre laboratoire nous étudions comment rendre ces interfaces plus naturelles, plus faciles à utiliser, plus intelligentes. Nous montrerons comment nous travaillons avec des disciplines très éloignées de l’informatique et dans des domaines très variés pour faire en sorte que la machine aide l’humain dans son activité quotidienne. - Protéines et infections virales par l’Institut de Biologie Intégrative de la Cellule (I2BC)
Beaucoup de virus tels que le SARS-CoV-2, responsable de la pandémie COVID-19 ou le virus Chikungunya utilisent une stratégie particulière pour se multiplier. Une fois à l’intérieur de la cellule qu’ils infectent, ils détournent des machineries pour fabriquer des petites poches ou vésicules. Ces vésicules protègent le matériel génétique du virus et offrent un environnement idéal pour qu’il puisse se multiplier. Pour exploiter ces machineries, chaque virus possède des protéines spécialisées. Nous vous présenterons comment les virus s’y prennent pour détourner les machineries cellulaires à leur profit. Et nous vous montrerons les techniques que nous utilisons pour comprendre comment leurs protéines s’organisent et travaillent ensemble - Que nous disent les sons de la nature ? par l’-Institut de Neurosciences Paris-Saclay (NeuroPsi)
Les recherches en bioacoustique s’intéressent aux sons produits par les animaux. Des scientifiques viendront partager leurs parcours, leur démarche scientifique et les questions étudiées. La discipline recoupe à la fois les neurosciences (cerveau et systèmes sensoriels impliqués dans l’émission/réception des sons) et l’écologie (utilisation des sons pour estimer la biodiversité). Que se disent les animaux entre eux et que nous disent-ils sur le monde ? - Qu’est-ce qui se cache derrière nos aliments ? Par AgroParisTech (UMR SayFood)
Notre alimentation est actuellement en pleine transition, de nouveaux défis s’offrent à nous. Comment les relever ? En imaginant de nouvelles façons de transformer les aliments afin de les rendre plus sains, savoureux et plus respectueux de l’environnement. En innovant pour créer de nouveaux produits et procédés de transformation, qui tiennent compte des contraintes et des besoins de tous les acteurs impliqués, depuis les producteurs jusqu’aux consommateurs. Notre équipe de recherche présentera son quotidien, ses méthodes et comment nous contribuons aux connaissances qui permettront de produire les aliments de demain pour mieux nourrir la planète. - Sciences de la Terre : ressources et risques. Par le Laboratoire Géosciences Paris-Saclay (GEOPS)
Les géosciences sont au cœur d’enjeux sociétaux et environnementaux majeurs, comme la gestion des ressources naturelles (eau, sols, minerais), l’approvisionnement énergétique (énergies fossiles, géothermie), les changements globaux (climat, anthropisation), l’évaluation des risques naturels, ou encore la pollution des écosystèmes. Notre groupe illustrera différents aspects des géosciences qui combinent observations et mesures sur le terrain et le laboratoire, ainsi que les modélisations, qui permettent de mieux comprendre et prévoir l’évolution de la planète Terre. - Si on met un(e) physicien(ne), un(e) chimiste, et un(e) biologiste dans la même pièce, qu’est-ce qu’il en sort ? Par iNanoTheRad
Le cancer est une maladie très complexe, et qui a le mauvais goût de s’adapter aux traitements qu’on lui fait subir. Notre équipe mêle des chimistes, des physiciens, des biologistes et des médecins, et notre objectif est d’utiliser le meilleur de toutes ces disciplines pour imaginer les traitements de demain. On parlera de nos parcours de scientifiques, de nos méthodes mais aussi lasers ultra puissants, souris, nanoparticules d’or et molécules d’eau pour lutter contre la résistance des cellules cancéreuses ! - Les cellules souches, un super pouvoir pour réparer le corps ? (NeuroPsi)
Comment se fait-il qu’un lézard puisse faire repousser sa queue ou qu’une grenouille soit capable de régénérer son œil et pas nous ? Lorsque les humains perdent les cellules de leur rétine, celles-ci ne se régénèrent pas et ils perdent la vue. Au laboratoire, nous essayons de percer le secret de ces animaux capables de se réparer tout seuls. Pour cela, nous étudions de « super cellules » appelées cellules souches, capables de se transformer en presque n’importe quel type de cellule du corps. En comprenant comment ces cellules fonctionnent et pourquoi elles sont plus actives chez certaines espèces, nous espérons un jour trouver des moyens de régénérer la rétine humaine, et redonner la vue à des personnes aveugles. - L’IA en mode détective : comment les machines résolvent des énigmes ? (LISN)
Aujourd’hui, beaucoup d’intelligences artificielles apprennent en observant un très grand nombre d’exemples. Elles peuvent reconnaître des images, comprendre la parole ou écrire des textes, comme les IA génératives. Elles apprennent en imitant, ce qui est impressionnant… mais peut aussi être trompeur, car elles peuvent parfois inventer des informations ou des images. Comprendre comment elles fonctionnent aide donc à ne pas se faire piéger. Il existe aussi des IA qui ne font pas qu’imiter, mais qui raisonnent comme des détectives. Elles peuvent résoudre des énigmes d’escape game, trouver le bon coup aux échecs ou dans un jeu vidéo, organiser un emploi du temps sans triche ni conflits, ou encore aider à démasquer un suspect en vérifiant que toutes les règles et indices sont respectés. Ces IA testent des possibilités, éliminent les mauvaises pistes et gardent seulement celles qui respectent toutes les règles… exactement comme dans une enquête ! Dans cet atelier, nous découvrirons ces deux façons de faire de l’IA et verrons comment, au LISN, on utilise le raisonnement pour résoudre des problèmes concrets. Les élèves apprendront comment une IA « réfléchit »… et aussi comment garder un esprit critique face à ce qu’elle génère. - Académie spatiale
Le spatial, ce n’est pas seulement les astronautes ! Pour concevoir une fusée réutilisable, lancer un satellite ou prévenir une catastrophe naturelle, il faut une multitude de métiers et compétences : ingénierie, mécanique, informatique, mais aussi droit, commerce, géopolitique et communication. Tout le monde à sa place ! Les ambassadeurs et ambassadrices de l’Académie Spatiale – enseignants-chercheurs, enseignantes-chercheuses et doctorant·es – viendront partager leur quotidien et discuter des grands défis du secteur spatial. - Ce que la culture raconte de notre histoire (CHCSC)
Pourquoi ne s’habille-t-on pas comme au XIXᵉ siècle ? Quelles musiques écoutaient les jeunes dans les années 1960, et que cela révèle-t-il sur leur époque ? Les films, les livres ou les chansons influencent-ils notre manière de penser le monde ? L’histoire culturelle cherche à répondre à ce type de questions. Elle étudie les pratiques culturelles — vêtements, musiques, films, livres, jeux vidéo — pour comprendre comment les sociétés s’expriment et se représentent, selon les périodes et les pays. Lors de cette intervention, des membres du Centre d’Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines (UVSQ – Université Paris-Saclay) présenteront ce qu’est l’histoire culturelle, comment les chercheurs travaillent et à quoi sert cette discipline. Ils montreront que l’histoire ne se limite pas aux dates et aux grands événements, mais qu’elle permet aussi de comprendre les idées, les modes de vie et les visions du monde, d’hier à aujourd’hui. Les exemples porteront sur des œuvres variées telles que livres, films, musiques, jeux vidéo, … de la période contemporaine (XIXᵉ au XXIᵉ siècle), pour mettre en évidence l’importance des sources de cette histoire culturelle et sa dimension internationale.
Autre modèle d’intervention
Atelier « L’effet tuyau percé »
Conférence démo de sensibilisation des filles au sciences par le Centre de Nanosciences et de Nanotechnologies (C2N)
L’objectif de cette heure d’échanges est double : faire un retour d’expérience associés à la présence de femmes en sciences et susciter l’intérêt des jeunes filles pour les filières scientifiques.
A l’issue de cet échange, la Team 25 vous propose de réaliser des expériences d’optique ludique afin de démystifier la science du quotidien et accessible à toutes et tous.
Atelier « Les nanos vus à la loupe »
Partez sans attendre à la découverte de l’infiniment petit par le Centre de Nanosciences et de Nanotechnologies (C2N)
Observer le monde à l’échelle nanométrique, explorer ce que l’œil humain ne peut voir sans l’aide d’outils adaptés est source de fascination depuis le plus jeune âge.
Nos scientifiques auront le plaisir de vous faire découvrir cette discipline selon une approche « dimensionnelle » . Vous pourrez également expérimenter, par vous-même, une observation au Microscope Électronique à Balayage, outil passionnant et aux applications variées tels que la photonique, la nano-électronique ou le biomédical.
Contact
Vous êtes enseignant·e, principal·e au sein d’un collège dans la région sud de Paris ?
Vous pouvez réaliser votre demande d’intervention en remplissant ce questionnaire en ligne.
Vous pourrez y indiquer l’intervention de l’équipe ou des équipes de recherche que vous souhaitez. L’équipe Declics Collège fera son possible pour favoriser votre premier choix. Nous reviendrons vers vous ensuite. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 13 février 2026. Aucune demande ne pourra être traitée après cette date.
Conception
Ce dispositif a été mis en place dans le cadre de la labellisation SAPS (Sciences avec et pour la société).
