Créer un atelier pour les scolaires

Créer un atelier pour les scolaires

Le format “atelier” se centre sur la pratique des élèves. En étant actifs et en expérimentant, les scolaires apprennent davantage.

Ce format contribue à favoriser l’appropriation des sciences, développer le sens de l’observation, le goût de l’expérimentation et de l’esprit critique ainsi que susciter des vocations. Il permet aux élèves de changer leur rapport au monde de la recherche scientifique.

Questions à se poser

• Quelles sont les connaissances à partager ? Comment les adapter au public visé (choix du vocabulaire, simplification des concepts…) ?
• Le format (forme et durée) est-il adapté à l’âge du public, au temps de disponibilité et au nombre d’élèves ?
• Dans quel lieu l’atelier se déroulera-t-il ? Le format prévu est-il adapté à l’espace ?
• Avez-vous prévu de réaliser un kit pédagogique et/ou de joindre des supports (images, objets…) ?

Bon à savoir

• Ce format est particulièrement adapté pour sensibiliser à la démarche scientifique.
• Attention, la durée de l’atelier peut rapidement s’avérer surestimée ou sous-estimée en fonction du public et du contexte. Testez l’atelier en amont, idéalement sur un public de l’âge visé.
• L’atelier peut être pensé pour intervenir dans une classe, en marge d’une visite de laboratoire, d’un lieu d’expérimentation ou à l’occasion d’un événement.
• L’atelier peut être animé par le concepteur, mais aussi par d’autres personnes (collègues, équipes enseignantes du secondaire…). Et pourquoi pas créer un kit pédagogique autonome ?